夏休み たのしい子ども工作教室

今日は『工作教室』でした。
参加してくださった皆様、そしてスタッフ、お手伝いの皆様、ありがとうございました。
一生懸命に作り、完成して素敵な笑顔を見せてくれた子どもたちに、私もエネルギーをもらいました。

インターンの二人もお手伝いで参加。
二人の感想で、雰囲気をお伝えできたらと思います。

「作る教材がなかなか難しくて、自分でも理解するのに時間がかかるのに、複数人に教えるというのはとても大変だと思いました。
１人を見ていると別の子の対応を疎かにしてしまったり、ミスを指摘すると『わかってるし！』と拗ねられてしまったりするので悩みながらお手伝いを致しましたが、できるだけやってあげるのではなく自分でやれるように誘導したり、できたところを褒めるよう試みたりして、実際に子どもが作り終わったときには本当に嬉しくなりました。
大変でしたが、普段小さい子どもと関わる機会がなかなかないのでとても良い経験になりました。」
＜谷口未央＞

「アルバイトで塾講師をしているので、多少は小さい子への扱いに慣れているだろうと思っていましたが甘かったなとすぐにわかりました。
塾で対象にしている子どもは中学生がほとんどなので今回の工作教室の子ども達とは扱いを変えなければならなかったことに苦労しました。
紙芝居ひとつにしても、おとなしくきいていられない子供達をどうやって注意して静かにさせられるか、またどこまで怒っていいのか加減がわからなかったです。谷口先生はびしっと静かにさせることが出来ていたのでそのようにするといいのかという発見がありました。
工作教室後に写真を撮る時子ども達が嬉しそうに作品をもっているところをみて感動しました。落ち着きがないところですら可愛いなぁと思えました。
前々から楽しみにしていた通り充実した一日でした。」
＜村瀬彩＞

麓聡一郎さんのセミナーへ

２４日、麓聡一郎さんの、メンタルヘルス[子ども]理解セミナーに参加しました。

麓さんには、私の「はぐ♡ちるプロジェクト」最初の教育講演会の講師も務めていただき、
その時も素敵なお話を伺いました。

「アスペルガー／ADHDへの対応をヒントに子どものやる気の出し方・出させ方を考えます」というセミナーは、
脳の三つの部分、脳幹、大脳辺縁系、大脳新皮質脳のそれぞれの特性との関連でお話が進みました。

興味深い内容が次から次へと繰り出されましたが、
前頭葉を刺激する、鍛えるためには
歩く・姿勢・音読・書く・バランス・計算 をすることが大事だそうです。
(生活や学習の基礎基本だなあ・・・)
(私は最近鍛えることができていません。ガンバロ)

またアスペルガーやADHDの発達障害では、
「型」や見えるもので苦手な部分をカバーできることが
脳の働きから説明がありました。

「型にはまらない個性的な子」「型破りな子」にも
もともとの型があってこそ、それを破れる。
「型」があってこその発展形であること、
など、など、など。

とてもではないですが、麓さんのお話の広さ、深さは表現できませんが、
麓さんの想いが、あの表現力になっていると感じています。

麓さんのお話を最初に聴いたのは、現職の教員の最後の年だったと思いますが、
その時もインパクトがあるお話でした。
さらに今回は、最後にウルウル感があって・・・。

大人が見本を、と言われる麓さんのお話を
必要な時に思い出していきたいです。

トンネル湧水を利用した小水力発電

東海ブロックの地方自治体議員フォーラム研修会で高山へ。
１日目の座学に引き続き、２日目は東海北陸自動車道 飛騨トンネルの小水力発電設備を視察しました。

飛騨トンネル(延長約１１km、車で通ると長さを実感！)のわき水を水源とし、
電気室(飛騨トンネル白川抗口)と、放流先の(荘川)の高低差約８mを利用して、
クロスフロー水車で発電を行っているものです。

最大発電出力は５０kw。
発電可能な電力量は１２０世帯分。

発電した電力は、トンネルの照明などに使われています。
飛騨トンネルの灯りは、小水力発電によって３割ほど賄われているそうです。

以前の議会で、愛知県でも、小水力発電の可能性があることを県が答弁していました。
次世代エネルギーへの取り組みを進める一つの手立てとして、
小水力発電発電を愛知県でどのように取り入れることができるか、
これからの提言等につなげていきたいと考えています。

昭和区福祉まつりで

昨日行われた昭和区福祉まつり。
開会式には出席できなかったのですが、お昼からお邪魔して
今までとは違った素敵なものを得ることができました。
それは、福祉まつり実行委員会の方が行っているシンポジウムの記録の冊子です。

昭和５９年から開催されているシンポジウムの記録がきちんと冊子にまとめられ、
１冊百円で無人販売されていました。

私は「子どもの幸せは守られているか」「子どもの現状を考える-受けとめよう子どもの心のSOS」など、
子供たち関連のものを買って、読ませていただきました。
昭和６０年の頃と今を比較して、子どもたちを取り巻く環境は
「孤」が進んでいる状況で悪化している。
その「孤」の及ぼす影響の大きさについて、
児童相談所、学校、児童福祉施設、児童精神科などなど、
現場の方からの声で語られ、綴られていました。

一生懸命に生きようとしている子どもたちを、大人がどう支えていくべきなのか、
昭和区の地元に素敵にまとめられた記録がありました。
この記録がもっと活かされていけば、
地域の方々の幸せにつながっていくことでしょう。

工作教室&後援会総会

いろいろとトラブルを経ながら、
ようやく「イベントのご案内」を更新しました。
８月２５日の工作教室と、
９月８日のともみ会総会のご案内です。

どうぞお出かけください。